Родился _____________, национальность: _________. Обучается на дому, в реальном времени в специализированном классе 9А.
Является носителем русского языка и поэтому говорит по-русски, но допускает ошибки, читает медленно и несильно, иногда не понимает прочитанного, плохо владеет словарем и не понимает смысла передовых и часто употребляемых литературных произведений. Ее семья неполная, мать умерла некоторое время назад, а биологического основателя до сих пор нет. Младшие братья Сергей и Андрей, учащиеся 8 класса, находятся под опекой своей тети, Валентины Владимировны Гавриловой. Отношения в семье нормальные, и внешне мальчики начинают казаться важнее всех остальных.
Андрей не проявляет социальной энергии, но не отказывается принимать участие в мировых событиях — туристических слетах, соревнованиях, праздниках. Примечательно, что он ведет себя по-разному. Он не только внимательно слушает студенческие концерты, смотрит видео и выполняет интерактивные задания, но и может передать слова и посмеяться над концертами, фотографиями и демонстрациями своих одноклассников. Он не занимается общественной работой, не очень интересуется школьной службой, не хочет посещать кружки или спортивные секции, не имеет основных интересов, предпочитает разговаривать по телефону, часто курит за школой, ходит в неразрешенные магазины на переменах и часто опаздывает на занятия. Интересы, связанные с армией и будущей профессией, включают автомобили, тракторы и умение водить машину.
Он не уделяет внимания учебе и не проверяет проблемы в получении знаний. Его сообразительность, память и логическое мышление развиты недостаточно. Например, мне не удалось пересдать в 9 классе не только государственный аттестат, но и классический, что позволило мне поступить в намеченный класс в этом учебном году. До этого момента я много лет был плохим учеником, пропускал много занятий, как правило, без причины. В начале текущего учебного года он проявлял некоторое усердие, но к концу сентября стал прогуливать, опаздывать, недисциплинированно относиться к учебе и неоднократно не выполнял домашние задания. По итогам первой четверти он буквально провалился по всем важным предметам — русскому языку, литературе, алгебре, геометрии, физике, химии и географии. Во время каникул, когда он учился в старших классах, я смог и заинтересовал его исправить почти все, но в новом семестре он снова стал работать неполноценно почти по всем предметам. Он был аморален, не соблюдал правила поведения, изложенные в уставе средней школы, часто вел себя по-детски и по-мальчишески, намеренно делал вид, что не выполняет требования средней школы, нарушал дисциплину и явно чувствовал в этом свою силу. Лето и лето
Хотя уровень его физиологического развития нормальный, на снимках он демонстрирует пронизывающую силу, слабость и умственную и эмоциональную беспомощность, связанную с периодическим недоеданием из-за пьянства родителей. Он не интересуется спортом и не воспринимает всерьез уроки физкультуры, хотя мог бы добиться блестящих результатов в спорте. Его движения проворны, когда это необходимо, а координация в норме. В школе он участвовал в Олимпийских играх по физкультуре и легкой атлетике и получил награды, но никогда не посещал район.
Степень наблюдательности проста, он не всегда способен сосредоточиться и может не замечать примитивных вещей. Он не только не стремится к достижению своих целей, но и не ставит их перед собой, а лишь меняет свое поведение. В обществе царит атмосфера беззаботности, легкомыслия и уклонения от любых начинаний. В сложных и конфронтационных ситуациях он ведет себя в зависимости от окружения и поведения близких ему людей. Например, в школьном лагере он спасал класс, участвовал в самых сложных конкурсах и, несомненно, помогал одноклассникам и старшим, но были и истории о том, как он поддерживал правонарушения в классе и позволял оскорблять одноклассников и старших. Его речь спокойная, но не всегда внятная и грамматически правильная.
В новом для него классе он не пользуется авторитетом. Например, поскольку он несамостоятелен, мы зависим от представлений об однокласснике-отличнике, который активно нарушает дисциплину и не желает учиться. Он ставит на него клеймо, несносно и раздражающе смеется, поддерживает его шалости и неуважительно относится к его одноклассникам и учителям. После того как «авторитет» покинул изумленную группу, поведение становится очень однообразным, но иногда, хотя и не всегда, случаются вспышки меланхолии, особенно по утрам. По закону он вежлив и приветствует учителей, но может быть груб и неуважителен к окружающим и незнакомым людям, использует неподобающую лексику. Он негативно реагирует на критику со стороны друзей и старших, становится угрюмым, неустанно требует лояльности и кричит.
Он склонен к противоправному поведению: были случаи воровства и курения на территории средней школы. Он требователен к морали и смеется над уязвимыми людьми, попавшими в неприятную ситуацию.
Наиболее важными положительными чертами характера считаются физическое развитие, оптимизм и способность развивать положительные черты характера при благоприятных обстоятельствах. К отрицательным чертам характера относятся безответственность, неспособность соответствовать требованиям, отсутствие признания, гражданского духа, патриотизма и неуважения к окружающим.
Конечно, к службе в армии нужно быть физически и морально подготовленным, но в целом отношение к вооруженным силам неизбежно.
Образец характеристики в военкомат на работника
ООО «Хризантема», 426998, г. Ижевск, ул. Софхозная, 23А, тел: 8 (3412) 33-33-33
Артемов Николай Николаевич Характеристики.
Артемов Николай Николаевич, 1999 года рождения, работает в ООО «Хризантема» с 15 сентября 2019 года. Образование среднее. В 2019 году окончил Ижевский архитектурный университет по специальности «Архитектура». В браке не состоит.
Артемов Николай Николаевич работает помощником конструктора. В его непосредственные обязанности входит выполнение рабочих чертежей, создание макетов, работа с назначенными компьютерными программами и выполнение соответствующих поручений старших дизайнеров.
За время работы в ООО «Хризантема» Николай Николаевич Артемов зарекомендовал себя как отличный профессионал, не отвлекающийся на трудности освоения рабочих навыков. Он всегда вовремя, аккуратно и без проблем выполняет порученные ему задания. Он намерен продолжить образование на самом высоком уровне и в дальнейшем повышать собственную квалификацию.
Артемов не имеет дисциплинарных взысканий, редко опаздывает на работу и никогда не уклоняется от трудовой дисциплины. В трудовом коллективе проявляет доброжелательность, не склонен к инцидентам и готов поддержать коллег. У него нет вредных привычек.
Данные характеристики направлены для представления в военкомат.
Горбунов, генеральный директор ООО «Хризантема» / М. С. Горбунов, 30 августа 2020 г.
Для чего в военкомат требуют характеристику
В таких случаях документы можно запросить у сотрудников военкомата.
Для справки! Данный список не является исчерпывающим.
Необходимо предусмотреть возможность получения информации о квалификации и обязанностях призывников. Это может сыграть определенную роль при выборе места прохождения военной службы.
Особенности составления документа
Работник или военкомат могут обратиться за направлением в письменном виде. Если количество сотрудников небольшое, к оформлению может быть привлечен руководитель компании, а также несколько сотрудников, на которых может быть возложена эта обязанность. Менеджер по персоналу. Конкретный начальник. При подготовке документов не запрещается консультироваться с другими сотрудниками. Например, представитель HR может поговорить с руководителем сотрудника, который готовит отчет.
При описании характеристик следует игнорировать признаки неподтвержденных прецедентов, сенсаций, домыслов, предположений, описания конкретных событий в жизни сотрудника, не имеющих отношения к профессиональной сфере (политические или религиозные взгляды, сведения о личной жизни) и т. д.
В макете будут указаны должность, данные сотрудника, название должности, личные качества и, при необходимости, инвалидность. Будет подготовлено два экземпляра этого документа, один из которых будет отправлен в военкомат, а другой останется в организации.
Зачем военкомату характеристика с места работы?
Для получения более подробной информации о том, как провести военную службу в вашей компании, перейдите по ссылке.
Одним из вариантов запроса военкоматом подтверждения трудоустройства является постановка на учет в организации, подведомственной Министерству обороны Российской Федерации. Согласно пункту 53 приложения к приказу Министерства обороны Российской Федерации от 7 апреля 2015 года № 185, предварительный отбор кандидатов в аналогичные органы осуществляется военкоматом. Лица, желающие участвовать в отборе, должны подать в военкомат заявление (рапорт) с приложением справок по специальности, учебе или военной службе (п. 2 ст. 56 приложения к постановлению № 185).
Структура собственности в военкомате:.
Характеристики отражают как сильные, так и слабые стороны новичка. В случае серьезных проблем следует документально подтвердить, что молодой человек имеет судимость, склонен к вспышкам гнева и депрессии. Своевременная информация об этом от психолога в военкомате поможет избежать конфликтных ситуаций во время призыва и службы.
Образец имущества из военкомата
Если после прочтения моих публикаций у вас остались вопросы о службе в армии, пожалуйста, свяжитесь со мной.
У вас остались вопросы после прочтения этой статьи? Позвоните мне, и я с радостью на них отвечу.
С уважением, Екатерина Михеева, директор по правовым вопросам Службы обеспечения военной службы.